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关务与外贸服务专业学什么
因人而异。
关务与外贸服务专业的主要就业方向如下:
1.外贸类岗位:主要面向跨国公司、贸易公司、有进出口业务的生产企业。
2.外贸服务类岗位:主要面向专业报关报检代理公司、国际货运代理公司、国际物流公司、国际运输公司。
3.跨境电商类岗位:主要面向跨境电商企业、国际贸易公司、有进出口业务的生产企业。
4.国际物流类岗位:主要面向国际物流公司、保税仓储公司、国际货运代理公司。
5.项目跟单类岗位:主要面向贸易公司、有进出口业务的生产企业、外贸服务类公司。
报关与国际货运专业会学些什么课程？
涉及课程：实用英语、财经英语、英语听力、外贸英语会话、外贸函电、报关英语、国际贸易、国际贸易实务、报关实务、海关概论、商品归类基础、进出口商品检验实务、国际货物代理实务、电子商务在国际贸易中的应用、国际贸易单证实务、国际货物运输、国际货物运输保险。
专业核心课程及主要教学内容
1、国际货运代理实务
（1）课程类型：
（2）课程能力目标：
1）货运代理单证的准备与管理：具备处理各种货运单证（例如：空运单、场站收据、装箱单或提货单、提单）能力，包括对单证的接受、分析、审核、填制、复核和保管；
2）货代作业实施与管理：能够完成揽货订舱、接交货、出入库、拼拆箱、装卸车、接驳等：进出口货运代理流程中主要环节的操作。
3）国际货代核算：运杂费、滞箱费计算，货代全流程所有的核算，货代成本核算，风险和效益核算等，包含以上费用的交纳和统计。
（3）课程主要内容：主要介绍国际供应链中的货代、国际货运代理营销、国际货运代理商务、国际货运代理客服、国际货运代理操作、国际货运代理仓储、国际联运与展品运输、国际运输工具装卸载、国际货代单证与财务等。
扩展资料：
近日，报关与国际货运专业中高职教育贯通家长会在振华职校二楼阶梯教室顺利召开，参与本次会议的有上海思博职业技术学院国际商务学院副院长刘健老师、振华职校副校长王凯湘老师、两校相关教师和全体中高贯通班学生与家长。本次会议由学校教务处副主任王佩老师主持。
会议伊始，王凯湘副校长向全体家长和同学通报了学校报关与货运专业贯通教育试点工作。从中高职贯通班情况、联合教育教学、人才培养措施及努力方向等几方面总结了学校贯通教育取得的成绩，并对同学们在班级建设、素质提升、学业表现等方面取得的进步表示祝贺。
其次，就两校共同研究制定的《中高职教育贯通培养学生学籍管理规定（试行稿）》进行了解释，尤其针对学生入学注册、成绩考核、甄别、升级、转段、毕业等相关内容做了重要强调和解读，对三个年级的同学在学业成绩获得与综合素质提升两方面提出奋斗目标和严格要求。
随后，思博高职国商学院副院长刘健老师重点介绍了思博学院专业教学的三个抓手：企业定制的实践教学、基础扎实的专升本、广泛紧密的国际合作，为同学们升入高等院校的学习与生活描绘了美好前景。
参考资料来源：百度百科-报关与国际货运专业
国际货运代理专业学什么
国际货运代理专业学物流管理专业一门专业公共课程，课程培养学生国际货代操作中的揽货、订舱、做箱、结算、缮制单证等能力。
国际货运是指从一个国家以一种或多种运输方式运到另外国家，都伴随着国际贸易一般就是国际货运，但一般国际物流还包括快递，国际货运不包括国际间快递。
国国际货运一般就是集装箱运输，和空运，铁路运输。
国有关国际铁路运输的国际公约主要有两个:一个是《国际铁路货物联运协定》，简称"国际货协";一个是《国际铁路货物运送公约》，简称"国际货约"。
国际货运代理课程总结
① 我国国际货运代理的论文总结怎么写
从大环境写到小环境，总的来说XXXXX就行了
② 关于《国际货运代理基础知识》这门课如何备课
一种新的教研活动方式——微格演课
教学是一门艺术，是艺术就需要不断地研究、探索。京剧作为国剧，是我国优秀民族文化的瑰宝。京剧是演员的唱、念、做、打等基本功，戏台上的一招一式，都是经过科班严格训练而成，京剧在严格训练的基础上形成一定的程式并发展成为各种流派的表演艺术，可谓博大精深。作为研究教学艺术的教师，对课堂教学的每一个环节，每项技能，也应该经过专门的训练，反复研究。这样我们才能自如驾驭课堂教学技能，增强教师教学实践的能力，提高课堂教学质量。
80年代中期引进的微格教学是国际公认的一种科学、有效地培训教师的方法，是以现代教育理论为指导，应用现代视听技术的有控制的实践系统。微格教学的发明人美国斯坦福大学的爱伦教授指出：微格教学是一种缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或者已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。
几年来，我们在微格教学的基础上，总结、实验出一种新的教研方式——微格课演，收到了令人信服的明显效果，物理教研组教师的课堂教学水平明显提高。1994年湖南省第一届青年物理教师教学大赛上杨胜华老师获二等奖，1995年湖南省初中物理电化教学研讨会上王顺晚老师的密度的应用评为优质观摩课，1996年全国第二届青年物理教师教学大赛上陈坚老师获一等奖。
微格课演是在微格教学和说课基础上发展起来的，它是以认识论、现代教育理论、教育心理学和学科教学论为理论依据，应用现代视听技术手段进行教学行为的及时反馈，实践性、操作性极强的教学实践系统。
微格课演一般包括以下几个环节：
1、学习
为了使整堂课有理论的支持，教研组可组织老师学习现代教学论、课堂教学设计、教学技能的功能、使用、评价，使整个教学过程有明确方向。
2、观摩
观摩一方面是看一些国内优秀教师的教学录相带，同时也可以请本组的优秀教师执教，然后组织全组教师分析、讨论。
3、备课
备课前教研组长对教学内容进行分解，分成若干个子单元，每位老师承担一到二项任务。例如讲授闭合电路的欧姆定律时，可以分为新课引入、推导闭合电路欧姆定律的数学表达式、讨论V随R变化的规律、讨论两种特殊情况及V随R变化的原因、应用及小结五个单元。每位老师对自己的内容进行教学设计，并且在全组老师会上进行介绍。在教研组长的主持下，对整堂课的内容衔核、方法连贯、风格协调、节奏处理进行梳理，在此基础上确定下教案。
4、演课
根据事先设定的教学步骤和教学时间由教师依次演课，教研组的其余老师和学校领导可以当作学生，为了课堂教学中的双边配合，也可以请几位学生听课。
5、评价
演课完毕，老师们应对执教者的教学发表意见。既提肯定性的意见，也谈改进性的意见，同时还应结合教学录相边看边评，执教者也可以在大家发表意见的基础上谈个人的看法。这样通过争鸣，使大家的认识趋于一致，执教者根据大家的意见修改自己的教学设计，并准备进行第二次演课。
为了使微格演课有生命力，并产生明显效果，我们要坚持以下几个原则：
1、共同参与
微格演课将有关老师通过教学内容串联在一起。备课时，在教学风格、节奏上都应该一致，因此需要共同研究、共同参与。
2、及时反馈
由于教学过程中的声像可以“全息”性录制和重放，为教学技能的研究提供了现场资料。并将执教者的语言、仪表、操
作中的“微瑕”暴露无遗，执教者可以自己来观察自己的教学行为，与仅凭自我回忆和旁人评价大不一样。
3、准确评价
教学评价是改进课堂教学的一个重要手段，微格课演的评价，将每项教学技能、每个教学单元列出具体的、可测的指标，这些指标作为检查质量的尺度。使执教教师的教学技能向指标靠拢，这样评价指标的定量分析与指导教师的定性分析相结合，提高了评价的准确度，为教学方案的决策，提供丰富、有效的信息。
4、演说互补
说课是目前比较流行的一种集体备课方式，它主要是由执教者向大家介绍备课时的理论依据和教学设计、授课方案。由于没有课堂实践来检验，因此设计方案的实际效果如何，执教者心中没有数；而演课则是进行教学演练，类似于部队的战前学习，二者有机结合，就能有效地提高教师的教学技能，达到教学目标。
③ 货代公司实习小结
你学到什么
对这个行业有什么新的认识
对这个公司有什么建议
有没有确定自己的努力方向。。。。
可写的东西很多
④ 国际货运代理公司的半年(年度)总结和下半年规划(第二年规划)的范文腾讯我的扣号158033501,谢谢
自己写，这个有什么范文。
⑤ 国际货运代理的主要知识点有哪些
国际货代的主要知识点很多，不知道你想问什么？我就介绍一下国际货运的常用成交方式。
最常见成交方式有：EXW FOB CFRCIF
EXW（Ex Works），中文意思是“工厂交货”，是指当卖方在其所在地或其他指定的地点（如工场、工厂或仓库）将货物交给买方处置时，即完成交货，卖方不办理出口清关手续或将货物装上任何运输工具。
【注意事项】在该贸易方式下，卖方一般不能取得出口货物运输单据。报关单成交方式一栏海关一般会打印为“FOB”。
FOB（Free On Board），中文意思是“船上交货价”，也称“离岸价”，指按离岸价进行的交易，买方负责派船接运货物，卖方应在合同规定的装运港和规定的期限内将货物装上买方指定的船只，并及时通知买方。
CFR（Cost and Freight），中文意思是“成本加运费”，指在装运港船上交货，卖方需支付将货物运至指定目的地港所需的费用。
CIF（Cost, Insurance and Freight），中文意思是“成本加保险费加运费”，按此术语成交，货价的构成因素中包括从装运港至约定目的地港的通常运费和约定的保险费，故卖方除具有与CFR术语的相同的义务外，还要为买方办理货运保险，支付保险费。
FOB、CFR、CIF这三者成交方式下风险转移都是以装运港船舷为界
CFR（CF）通常是指FOB+运费
CIF通常是指FOB+运费+保险费
四种成交方式的区别
⑥ 怎么写国际货运与代理实务”实践教学报告1000字
基础知识，案例，成功案例，失败案例。经验，总结，不知道这个顺序行不
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